山东省物理学会2014年工作总结

山东省物理学会作为基础科学和技术的重要学术团体,围绕省委、省政府工作大局和行业科技发展需求,结合学科发展的热点、难点问题,按照省科协关于实施《科学素质纲要》的总体安排,扎实有效、创造性地开展工作,学术活动日益活跃,科普工作广泛深入。面对青少年这一重要群体,以多种形式开展科普教育活动的同时,加强对教师和辅导员的培训力度,加强科普教育资源的建设与整合。2014年度的主要工作如下:

1. 召开第十一届会员代表大会暨学术年会

8月20-22日,山东省物理学会第十一届会员代表大会暨学术年会在青岛举行。来自全省大中院校及科研院所的专家、学者、教师等100余人参加会议。山东科技大学刘盛刚院士应邀出席会议并致辞。北京计算科学研究中心孙昌璞院士、清华大学王亚愚教授应邀做了题为“生命过程和化学反应中的量子相干效应”、“量子反常霍尔效应”的大会邀请报告。学术年会分大学科研组、大学教学组、中学教学组、院长/系主任联席会等4个分会场进行交流。代表大会审议并通过了第十届理事会工作报告、财务报告、修改学会章程的报告;选举产生第十一届理事会和监事会。陈峰教授当选为新一届理事会理事长。大会取得了圆满成功。

2. 举办山东省第六届物理科技创新大赛

物理科技创新大赛是山东省大学生科技节的重要活动之一。8月29-31日,“赛凡光电杯”山东省第六届物理科技创新大赛在青岛举行。来自全省29所高校的300余名师生参会。本届参赛高校28所,参赛作品226项,入围决赛作品163项。经过紧张有序的竞赛、答辩和专家评审,共评出特等奖11项、一等奖60项、二等奖88项、三等奖67项,会议对获奖者进行了表彰。本届大赛参赛作品数量为历届最多,作品质量较高,受到社会各界的普遍欢迎。

3. 举办山东省第九届大学生物理教学技能大赛

7月19-21日,山东省物理学会和中国教育学会中学物理教学研究专业委员会联合主办的“九阳杯”山东省第九届大学生物理教学技能大赛在济南举行。来自全省13所高校的201名选手和教师参会。大赛聘任了11位老师担任评委。大赛以教学设计、课件、说课、讲课、板书与演示实验等形式展现大学生的优秀教学技能。参赛同学准备充分,临场发挥出色,表现出扎实的物理教育理论基础和良好的教学技能。经过紧张激烈的角逐,大赛评出一等奖55名、二等奖65名、三等奖40人。会议安排8名选手进行物理教学技能展示,选手们的精彩展示使与会师生受益匪浅。该项赛事越来越多地引起社会及各高校的关注,全省设有物理教师教育专业的院校几乎每年都派选手参赛。

4.举办首届全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛山东省初赛

教育部高校大学物理课程教学引导委员会、高校物理学类专业教学引导委员会和乐天堂fun88体育投注物理教学委员会决定,自2014年起联合举办“全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛”。比赛分预赛、复赛和决赛三个阶段进行。

4月26日,山东省物理学会在青岛举办“首届全国高等学校物理基础课程青年教师讲课比赛”山东省初赛。来自全省7所高校的7位教师参加比赛,另有许多教师现场观摩比赛。参赛选手充分发挥自己的教学水平,既体现自身特色,也展现各高校的风采,最后,山东科技大学陈达、青岛大学徐洁、曲阜师范大学李中强获得初赛一等奖。陈达、徐洁代表山东省参加华东地区(六省一市)复赛。来自华东地区各高校的14位教师参加复赛,另有40余人观摩比赛。经过激烈角逐,评出复赛一等奖2个、二等奖4个、三等奖8个。徐洁荣获复赛一等奖,代表华东地区参加全国比赛,最终获得全国决赛二等奖。

5. 举办物理奥赛夏令营和冬令营

为提高山东省中学生的物理竞赛水平,学会自2003年起每年暑期举办物理奥赛夏令营,现已成为山东省青少年科普活动的品牌工程,被山东大学列为“山东大学教育拓展工程”项目。2014年,共有700余名学生参加夏令营,另有300余名学生参加冬令营。

6.开办物理奥赛教练员培训班

2014年,针对全国中学生物理竞赛实验考试改革和政策调整的新情况,为造就一批高水平的教练员队伍,学会继续开办物理奥赛教练员培训班,共有30余人参加了培训。

7.组织全国中学生物理竞赛山东赛区的比赛

一年一度的全国中学生物理竞赛如期举行。2014年,山东省共有近10万人参加预赛,规模又有所增加,已成为全国参赛人数最多的省份。参加复赛的学生共4450人,评出省级一等奖63人、二等奖400人、三等奖2900人。一等奖前8名学生代表山东省参加了全国决赛。

8. 青少年科普教育基地建设

山东省物理学会在省科协和省教育厅的支撑下,自2006年开始在省内一些重点中学建设“青少年科普教育基地”。具体做法:

一是帮助学校建设“校园科技馆”。邀请专家作为科学顾问,反复调研和推敲,设计并购置专为青少年设计的科普实验设备。以游戏代替教学,以体验代替讲授,将“科普教育”融入“课外实践”中,培养学生学科学、爱科学、用科学的良好习惯和意识。其中,新泰一中已成为山东省青少年科普教育示范校。

二是帮助学校建设“青少年科普工作室”。围绕全国范围的“青少年科技创新大赛”、“争当小小科学家”等活动,引导学生开展科技小制作、小发明等活动。其中,沂南卧龙学校、历城二中、章丘四中已成为科学素质教育示范校。自2008年以来,这些学校的师生在各级科技竞赛中荣获众多奖项,还获得了国家发明专利等。

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